4月11日，best365官网组织40余名新教师赴南京师范大学参加教学能力提升专题研修。
南京师范大学教师教育学院杨霞教授以“教师课堂教学关键能力优化”为题，基于教学策略和教学方法的视角，围绕高校教师课堂教学中所需的核心素养与关键技能展开深入阐述。讲座中，杨教授重点讲解了各类教学策略及应用-融合式教学、启发式教学、体验式教学、POE教学、评价学习等，并结合自身课堂实例，逐一剖析了各类策略的适用时机，帮助新教师理解如何在具体教学环节中灵活运用。
南京师范大学计算机与电子信息学院/人工智能学院陈波教授作题为“打造教学智能体”的报告。陈教授从人工智能技术的最新发展出发，系统讲解了大模型、智能体等核心技术的原理与应用场景，深入探讨了AI技术在教学设计、课堂互动、学情分析、作业批改等环节的具体应用方式。他指出，教师应主动拥抱AI工具，将其作为提升教学效率和激发学生学习兴趣的有力手段，同时保持批判性思维，真正实现人机协同、数据驱动的个性化教学新生态。
河海大学计算机与软件学院巫义锐教授以“AI赋能教学：构建人机协同的大学课堂新生态”为题进行专题分享。巫教授凭借在人工智能、大模型技术领域的深厚积累，结合高校教育实践，详细阐述了智能体技术如何赋能大学课堂，助力教师实现精准教学、个性化辅导与高效评价。巫教授还专门梳理了国内常用大模型的教育应用功能，从插件支持、多模态能力、文档上传、搜索功能及特色优势等维度进行横向对比，为参训教师按需选用AI工具提供了实用参考。
南京师范大学计算机与电子信息学院/人工智能学院郑爱彬老师带来了题为“多智能体建模与应用”的专题讲座。郑老师系统介绍了多智能体系统的基本原理与构建方法，演示了单智能体与多智能体的构建流程，并指导参训教师在机房动手实操，体验智能体的设计、交互与协同过程。讲座理论与实践结合，帮助教师直观理解多智能体技术及其教育应用潜力。
本次研修聚焦教师教学能力提升与教育数字化转型前沿，围绕教师课堂教学关键能力优化、AI赋能教学、智能体构建与应用等内容展开，采用“理论引领+机房实操”的多元模式。期间还特别设置了“学员说课10分钟”互动环节。第六届江苏省教师教学创新大赛获奖教师张力心以“整体设计—教学实施—实施成效—反思诊改”为完整框架，具体展示了在新时代背景下如何通过AI智能体进行有效的课堂教学。杨霞教授现场给予针对性点评与指导，有效促进了学员之间的经验交流与教学反思。
本次赴南师大研修是best365官网推进新教师教学能力建设的重要举措。学校将持续深化与高水平高校的交流合作，为教师搭建高质量学习成长平台，助力全校教育教学质量的持续提升。
（通讯 舒敏萍 审核 王蔷馨）
